Chapter 27 Strongest Sage, Menyadari Kemungkinan
Kebangkitan Sihir
Masalah sederhana itu adalah
masalah yang tak terpecahkan!?
"Kamu pasti
bohong!?"
"Tidak, itu kebenarannya.
Lagipula, si penguji yang Mathias kalahkan dalam tes swordsmanship adalah
Komandan Ksatria negara ini, dan kamu mendapatkan skor penuh hanya dengan
menghancurkan satu target dengan 10 tembakan dalam tes sihir. Kami memberikanmu
skor 75 karena berbagai keadaan, tetapi ada beberapa yang mengusulkan agar kamu
mendapatkan skor 500. "
Ada apa dengan situasi ini.
Apakah mereka berusaha menipu-ku?
Atau lebih tepatnya, ada apa
dengan memberi skor 500 dari 10. Apa gunanya skor penuh itu?
Namun, sepertinya ini bukan
sebuah lelucon melihat pada guru-guru lainnya di sekitar.
Si guru augmented magic dan
seorang pria yang tampaknya seorang guru sedang mengukir magic circle yang aku
gambar di atas magic stone dengan ekspresi yang sangat serius, dan guru-guru
lainnya di sekitar mengawasi mereka dengan sungguh-sungguh.
Pertama, tidak ada untungnya
menipu-ku seperti ini.
Yah, mari dengarkan mereka
untuk saat ini.
"Lalu, menganggap apa
yang kamu katakan padaku adalah kebenaran, apa yang akan kamu lakukan?"
Kepala sekolah dan para guru
pasti memiliki semacam tujuan untuk memanggil-ku dalam situasi ini.
Berurusan dengan ini setelah
mengetahuinya itu tidak akan terlambat.
"Kamu pasti memiliki
keadaan-mu sendiri atas memiliki kekuatan sebanyak itu di usiamu. Kami tidak
akan menanyakan hal itu pada-mu... Tapi, kami ingin meminta kerja
sama-mu."
"....Kerja sama?"
"Yea. Sejujurnya, Akademi
Kerajaan Kedua ini sebenarnya sedang mengalami krisis eksistensial....
Meskipun, bukannya akademi akan menghilang, mungkin salah untuk menyebutnya
begitu."
"Situasi macam apa
itu?"
"Kamu tahu bahwa negara
ini memiliki dua Akademi Kerajaan ‘kan?"
"Yah, bagaimanapun juga
namanya Akademi Kerajaan Kedua."
Jika ada Akademi Kedua,
Akademi Pertama pastinya juga ada.
Kecuali kalau sudah
dihancurkan atau semacamnya.
"Akademi Pertama-lah yang
merupakan masalahnya di sini. Kelompok bangsawan saat ini tampaknya tidak suka
cara segala sesuatunya berjalan di Akademi Kedua. Jadi mereka mencoba memaksa
akademi ini untuk mengikuti sistemnya Akademi Pertama. Mereka juga mendapat
hasil yang lebih baik dengan sistem mereka. "
....Fumu.
Aku bertanya-tanya apakah
negara juga ikut campur dalam pendidikan di Universitas Kerajaan.
"Aku tidak merasa itu
suatu ide yang buruk untuk mengubah sistem pendidikan-nya jika membawa
hasil."
"Kamu benar. Selama hasil
dari sistem pendidikan-nya dinilai melalui cara yang tepat, begitulah."
"....Bukankah
begitu?"
"Kertas ini memiliki
penilaian dari Akademi Pertama dan Akademi Kedua serta daftar alasan penilaian
itu. Pastikan sendiri apakah itu benar atau tidak."
Dia memberi-ku beberapa lembar
kertas.
Kertas pertama memiliki nama
kooperator, keluarga kerajaan dan sesuatu seperti sebuah segel.
Aku membalik kertas-nya dan
meragukan mataku.
Di negara ini, siswa terpilih
dari Akademi Pertama dan Akademi Kedua harus berpartisipasi dalam pertarungan interpersonal
untuk bersaing akan keunggulan sekali setahun.
Sejauh ini bagus.
Untuk beberapa alasan,
siswa-siswa yang dipilih terbatas pada siswa sekolah dasar tahun kedua dan di
bawahnya.
Kami siswa sekolah dasar tahun
pertama, tampaknya pertarungan interpersonal akan diadakan sebulan setelah masa
sekolah dimulai, jadi ada 13 bulan dari waktu antara pendaftaran kami dan
pertarungan interpersonal.
Terlalu dini bagi para siswa
untuk menjadi orang yang memutuskan hasil dari pertarungan interpersonal.
"Bukankah ini terlalu
terburu-buru?"
"Kamu juga berpikir
begitu ya. Kami para guru juga sepakat. Setahun setelah pendaftaran belum
waktunya bagi siswa untuk berpartisipasi dalam sebuah pertarungan
interpersonal. Bahkan jika mereka memiliki pengalaman dari menyilangkan pedang
dalam pelatihan, itu terlalu singkat untuk mengajari mereka teknik-teknik aneh
dalam sebuah pertarungan interpersonal. "
Bahkan jika akal sehat dunia
saat ini penuh dengan kesalahan, hal yang dikatakan kepala sekolah ini adalah
benar.
Dasar dari pertempuran adalah
melawan monster.
Setelah kamu mempelajari
pertempuran anti-monster, cara dari pertempuran interpersonal sepenuhnya
berbeda. Kamu bahkan bisa mengatakan bahwa hampir tidak ada kesamaan di antara
mereka.
Karena itu, tidak ada gunanya
mengajarkan siswa teknik pertarungan interpersonal sebelum yang teknik
anti-monster. Bahkan berbahaya.
Bahkan jika kamu memiliki
langkah penanggulangan untuk masalah ini, setelah beberapa tahun, orang-orang
yang mendapatkan teknik anti-monster dipacu akan kemenangan dengan luar biasa.
Seperti banyaknya banteng.
Aku membalik halaman sambil
mengeluh pada sang penyelenggara dari pertarungan interpersonal.
Yang disebut『Hasil Penelitian』dari
Akademi Pertama terdaftar di halaman. Tidak satu pun dari mereka yang berasal
dari Akademi Kedua.
Namun, setiap hasil penelitian
itu adalah tentang chant magic, hal-hal yang tidak berguna seperti sedikit
meningkatkan kekuatan dari chant magic yang diketahui, penemuan yang baru, atau
sedikit memperpendek chant.
Sesuatu seperti itu dapat
dilakukan dengan hanya menyesuaikan mana-mu jika kamu hanya menggunakan sihir
normal (dengan kata lain, tanpa chanting).
Hal-hal semacam ini adalah
“hasil penelitian” ya.
"....Bagaimana
menurut-mu?"
"Untuk saat ini, aku
mengerti bahwa cara Akademi Pertama melakukan hal-hal itu dipertanyakan. Tapi
mengapa tidak ada hasil penelitian dari Akademi Kedua?"
Hasil Sekolah Pertama menjadi
tidak berharga bukan berarti Akademi Kedua lebih buruk dari mereka.
Kenapa tidak ada satu pun
hasil penelitian.
"Kami memilikinya. Namun,
tidak satupun dari mereka yang diakui."
Kepala sekolah menjawab dengan
ekspresi pahit di wajahnya. Para guru tipe magician lainnya juga tampak malu.
"Apa yang kamu maksud
dengan itu?"
"Penelitian sihir dari
masyarakat akademik saat ini sama dengan penelitian tentang chant
magic. Apa pun selain itu tidak diakui."
"....Dengan kata lain,
Akademi Kerajaan Kedua sedang meneliti chantless magic?"
"Itu benar. Inilah
hasilnya... Bukankah『Pertarungan campuran fisik dan sihir』yang
kamu bicarakan di kelas adalah tujuan dari apa yang sedang kita lakukan? "
Kepala sekolah menyerahkan
seikat kertas tebal kepada-ku sambil mengatakan itu.
Kontennya sangat kasar, tetapi
sepertinya mereka serius meneliti tentang cara menggunakan sihir tanpa
chanting dan penggunaan praktisnya.
Dan meskipun metode untuk
melatihnya tidak bisa disebut efisien sama sekali, itu sudah cukup dipoles
sehingga kamu tidak bisa mengatakan bahwa itu salah sasaran.
Jika apa yang dikatakan kepala
sekolah adalah kebenaran, Akademi Kerajaan Kedua ini sedang berusaha mengambil
kembali chantless magic di dunia ini di mana chant
magic telah menyebar luas.
Yea. Akademi Kedua tentunya
jauh lebih baik daripada Akademi Pertama.
"Aku sudah mendengar
tentang chantless magic-mu dan
melihat sendiri earth magic yang kamu gunakan untuk memperbaiki halaman
sekolah, itu adalah suatu hal yang mustahil untuk direplikasi dengan chant
magic..... Dan, hal yang paling kami butuhkan untuk pendidikan dari chantless
magic adalah hasilnya. Kami ingin kamu, Mathias, menjadi
sebagai hasilnya."
Menilai dari alur pembicaraan,
dengan hasil yang dia maksudkan bagi-ku untuk memasuki pertarungan
interpersonal ya. Karena pesertanya terbatas pada siswa sekolah dasar tahun
kedua dan『Dibawahnya』, aku dapat
memasukinya.
Menarik sekali.
Memperbaiki diri sendiri hanya
bisa dilakukan oleh diri-mu sendiri, tetapi memelihara sekutu yang kuat tidak
mungkin dilakukan jika kamu sendirian.
Dan ada siswa yang belum
sepenuhnya mengakar dalam chant magic di akademi ini. Aku yakin mereka dapat dengan cepat
mempelajari sihir yang tepat jika kami memulainya sekarang juga.
Ini tidak buruk untukku. Atau
lebih tepatnya, hanya itu yang aku minta.
"Aku mengerti intinya.
Tapi apakah kamu keberatan jika aku meminta tiga syarat?"
——Namun, masih ada beberapa
hal yang dapat diperbaiki. Aku hanya akan mengangguk jika mereka dapat
menyetujui setidaknya beberapa syarat tersebut.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar
Berkomentarlah dengan sopan. Pungunjung Sopan, para Penunggu Segan...